Commentaire
Cet ouvrage fait suite à L'image éducatrice, publié en 2000. Il s'adresse principalement aux étudiants en Humanités culturelles qui s'intéressent à l'évolution de l'image dans la médiation. Il intègre les nouveaux publics du XXIe siècle habitués aux écrans et au numérique dont les musées et sites patrimoniaux se sont maintenant emparés. Il soulève alors la question du divertissement dans la culture et l'attention particulière qu'il faut apporter à la médiation dans un contexte où le numérique se doit de valoriser sans nuire à la réalité historique.