Commentaire
Danser avec les œuvres du musée ?
Pour entrer dans les œuvres d’art par la danse, les découvrir avec une approche sensorielle afin d'en affiner la compréhension. En retour, inventer des danses qui dialoguent avec les œuvres choisies ?
Pour permettre à chaque élève de s’exprimer par le mouvement, de donner corps à ses émotions, d’apprendre la maîtrise du geste, tout en s'appropriant un lieu emblématique, le musée.
La démarche est ici présentée en cinq temps.
- Lecture des œuvres avec les yeux de la danse : regarder autrement les postures, les matières, les lignes, la composition, le geste artistique...
- Présentation de pistes chorégraphiques pour nourrir la pratique d'éléments concrets, incarnés et sensibles
- Illustration à partir de six œuvres, sculptures classiques et modernes, peintures figuratives et abstraites
- Description de projets de classe [de la maternelle au CM2) où les élèves ont dansé avec Rodin, Soulages, Falguière
- Explicitation détaillée, étape par étape, pour mettre en œuvre son projet.
En complément, trois films, accessibles sur reseau-canope.fr, montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés.
Cet ouvrage est destiné aux enseignants de l'école primaire ainsi qu’aux formateurs, aux artistes intervenants dans les écoles et aux médiateurs culturels.
Laurence Pagès. Danseuse, chorégraphe, intervenante en danse à l’école. Pascale Tardif. Formatrice EPS à la faculté d’Éducation, université de Montpellier.
Ensemble, elles ont déjà signé Danser avec les albums jeunesse, Réseau Canopé, 2015.
Cet ouvrage a été réalisé en partenariat avec le musée Fabre, le musée du Louvre et le musée Rodin.